El Verbo

1. ¿Qué actividades realicé durante la sesión?
Iniciamos con el cierre de la sesión 1, recordando los pendientes que quedaron en dicha sesión, los acuerdos que faltaron, también se nos pidió una cooperación para los materiales que utilizaremos durante el curso. Nos presentaron un mapa mental el cual tenemos que desarrollar a partir de nuestra posición como docente. Para concluir asistimos al campus virtual para solucionar las dudas de cómo trabajar en él.

2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Presiento que en ésta sesión no tuve ningún acierto, pues estuve muy desconectado del curso y no pude contestar lo que se me preguntaba.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
No estar en todos mis sentidos lo cual no se el motivo, ya que no me desvelé o mal pase el día anterior, pero a partir de éste fallo estaré más atento en todo.

4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
El desempeño de todos es bueno, pues la ventaja que existe en este grupo es que si uno falla los demás están listos para ayudar.

5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Seguir ayudando en todo lo que mis compañeros necesiten y sobre todo recordarles que yo voy a necesitar mucho de ellos.

6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
Lo principal fue que aprendí a mandar los mensajes al blog y a darme cuenta de que no fui el único que batalló un poco en el campus.

1. ¿Qué actividades realicé durante la sesión?
La clase inició con una fallida proyección de la película Matriz, por lo que hicimos comentarios de dicho filme. Enseguida nos presentamos diciendo nuestras virtudes y defectos, además de contar una experiencia como alumno o docente, vimos la forma en que se desarrollaría el curso (formas de presentar los trabajos, participación en foros, etc.). Para concluir la sesión acudimos al campus virtual donde se nos explicaron las formas en que podremos consultar nuestras tareas.

2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
El participar en todo lo que pude, ser sincero en cuestión de mis defectos y virtudes. También el estar al pendiente de todo lo que sucedía en la sesión.
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
El principal error que tuve fue el no tomar notas de los pasos a seguir sobre el campus virtual, pues no pude enviar las preguntas en el momento solicitado.

4. ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?
No me siento bien con mi desempeño, pues la verdad tuve muchas dificultades en varias actividades, como el crear mi blog y sobre todo el enviar comentarios.

5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Aplicarme en todo momento, realizando varios repasos en mi casa para ya no tener dificultades con las tareas. Siento que también debo de preguntar más a mis compañeros.

6. ¿Qué aprendí con esta actividad?
Aprendí a crear blogs y sobre todo conocer sobre los blogs.

Nos pidieron que publicaramos una fotografía sobre nuestro estado de ánimo y la que creo más acorde a mi estado es en la que aparezco con mis primos Pati y Pancho después del fut de México contra Iran.

1. Identidad. ¿Se identifica el autor? ¿Es grupal o personal?
El autor no se identifica, pero se sabe que es personal, pues existe una lista de espera para que te atienda el servidor.
2. Declaración de intenciones y/o principios. ¿Existe? ¿Qué establece? ¿Se cumple?
Las intenciones del blog es dar a conocer las costumbres y acontecimientos de China (Pekín). Se cumplen en su totalidad, pues existen diferentes temas que puedes consultar.
3. Diseño. ¿Se adapta el diseño al propósito de publicación del blog?
El diseño es el más adecuado, pues en la parte izquierda aparecen los temas que puedes consultar, en la parte central aparecen desglosados los temas, al final de cada tema un apartado para comentarios y en la parte derecha los contactos mundiales.
4. Contenido. ¿Es un blog especializado en un tema? ¿Cuál es su objetivo principal: informativo, educativo, de entretenimiento?
El tema principal es China, sus costumbres y tradiciones, formas de vida y eventos realizados; su objetivo principal es informativo.
5. Estilo. ¿Cuál es el estilo: formal, informal? ¿Es correcto en el tono, sintaxis, ortografía, etc.?
El estilo es formal y correcto, pues se expresan en diferentes idiomas para que toda la gente que los visita les comprenda.
6. Tiempo. ¿Cuánto tiempo lleva en la red? ¿Con qué frecuencia se actualiza?
Tiene más de un año y se actualiza cada mes.
7. Hiperenlaces. ¿De qué tipo son los enlaces del blog? ¿Se pueden considerar fuentes de autoridad en el tema? ¿Se enlaza a las fuentes primarias de aquello sobre lo que se escribe cuando éstas están disponibles en la red?
No específica los enlaces, solo aparecen los títulos de los comentarios.
8. Blogroll (1). ¿Cuáles son los weblogs que se enlazan en el blogroll? ¿Se puede establecer a qué tipo de comunidad pertenece el blog por el perfil de la lista de sus enlaces recomendados?
La comunidad es mundial, no hay género ni edades, principalmente existen personas de habla portuguesa, francesa, china, inglesa y española.
9. Enlaces de entrada. ¿Quiénes enlazan al blog? ¿Coinciden esos weblogs de entrada con los que se citan en el blogroll? ¿Podríamos hablar de endogamia en la blogosfera (2)?
El objetivo de este blog es hacer que las personas que se enlazan se enamoren de China (Pekín) y tengan deseos de visitarla e incluso radicar en ella.
10. Debate/Comentarios. ¿Qué tipo de debate se genera en el weblog? ¿Qué número y frecuencia de comentarios acoge? ¿Participa el autor en los comentarios?
Son comentarios referentes a la cultura China, comentarios que el autor responde personalmente, pero el blog se muestra con fallas y no le es posible enviar y recibir comentarios.
11. Análisis de la audiencia. ¿Una vez analizados los parámetros anteriores, qué audiencia parece tener este weblog?
Jóvenes y adultos, pues los temas son de mayor relevancia para este tipo de audiencia. Todos ellos tratados en forma y con respeto.

Te doy la más cordial bienvenida a este espacio cibernetico, donde encontraras las ideas descabelladas de un cibernauta.